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提高焊接质量 教育培训先行
1 前言随着电力工业的发展 ,各种高参数、大容量机组在国内日益增多 ,低、中、高耐热合金钢材料在机组中被广泛应用 ,因此焊接的质量优劣直接影响到机组的安全发供电。从现实情况来看 ,从锅炉的“四管”爆破到各种压力容器的泄漏 ,大多是由于焊接质量低劣引起的。因此 ,提高焊接人员技术素质 ,培养焊接人员技能成为提高焊接工作质量的一个关键 ,也就是说没有优良的焊接教育培训工作就没有优良的焊接工作。近些年来 ,各部门及各企业对焊工培训工作有了深刻的认识和关注。随着青海省电力工业发展的需要 ,青海省电力公司积极筹建 ,1 995年投资 85万元建立了青海电力焊接教育培训中心 ,中心自建立以来 ,在机构的建设及培训管理工作的完善上做了大量的工作 ,在培养人才、提高焊接质量等方面取得了显著成效。随着这几年焊接工作的开展 ,培训中心在实际工作中不断摸索 ,大胆创新 ,并不断加强与外省、市兄弟单位的交流与联系 ,在培训方法、管理方法上取得了一定的成绩与经验。2 加强管理 ,促进培训工作的科学化、制度化及标准化 “不断地输送适应生产需要的合格焊工”是培训的宗旨。“全心全意为生产服务 ,千方百计满足生产需要和对委托单位负责”是焊工培训工作的出发点。做好培训工作需要通过一定的方法和手段 ,保证培训质量也要通过有目标、有层次的教学来实现 ,这些都需要加强培训管理工作 ,而管理水平的高低直接反映了培训教学质量水平 ,因此 ,管理工作在培训中心占有十分重要的位置。培训管理必须认真贯彻部颁《焊工技术考核规程》及国 家电力公司焊工培训教学大纲。衡量和检验培训效果就是以考试合格率和焊工在生产实际中焊接质量的优劣为依据,严格按考试规程规定及教学大纲的要求 ,对培训考试全过程进行严格地组织、科学地训练、有效地监督和严格地管理。在实际工作中 ,青海电力公司焊接中心依据考规和大纲并按上级有关部门的要求 ,结合青海省培训工作的实际情况制定了《焊工培训考核细则》、《焊接中心工作标准》、《岗位人员职责》、《焊工培训教学大纲》、《焊培中心管理标准》等 ,从培训原则、入学资格、培训时间及内容、培训程序与考试标准、考试与补考、发证、档案管理、焊接工程质量跟踪等各方面都做了明确规定 ,依据这些标准及规定 ,培训中心编制了焊工培训管理工作流程图 ,见图 1 ,并在实际培训工作中严格执行 ,力求做到凡事有人负责、有章可循、有人监督实践证明 ,科学的培训管理系统是保证培训质量的关键。图 1所示 ,各个阶段各个环节上都明确了各级人员的岗位职责 ,做到环环相扣 ,一环一环的传递 ,做到每项工作都有据可查 ,有人负责 ,任何人都不能超越程序指挥工作。而中心技术负责人要对重要环节监督检查 ,做到心中有数。这样 ,就保证了培训工作能够按流程图严格顺利地进行 ,保证了焊工培训质量。除此之外 ,根据中心的工作经验 ,在管理工作中 ,还要特别抓好以下几个环节 :2 .1 工艺评定和焊接作业指导书焊接工艺评定就是对焊接过程的工艺要求和规范参数合理与否确定最佳工艺方案的重要手段。焊接过程中 ,影响质量的因素很多 ,其中工艺要求是否合理、焊接规范参数选定是否正确等因素影响最大。通过焊接工艺评定 ,采取科学的检测手段验证工艺要求和规范参数 ,以合理、正确的焊接过程进行焊接 ,才能保证质量。在不规范的培训中 ,普遍地存在着对焊接过程的现实做法很不规范的现象 ,工艺的各个环节和焊接工艺参数的选定上存在盲目性和随意性 ,不合格的焊接接头和焊接缺陷随之产生 ,学员成绩极不稳定。为克服随意性 ,使操作技能训练趋于规范化和稳定工程焊接质量 ,进行焊接工艺评定是一项非常重要的工作。在青海电力公司焊工培训中心建立初期 ,中心的工作人员非常重视这项工作 ,经过反复实践 ,对培训项目的所有钢种都进行了工艺评定 ,基本上覆盖了青海省电力系统焊接工程的实际情况及需要 ,使得每一个项目的培训都有工艺上的依据 ,这样 ,使培训工作步入了规范化和正规化的轨道。工作人员在焊接工艺评定的基础上 ,结合具体的培训项目和要求 ,依据评定合格的焊接工艺报告的有关内容编写“焊接作业指导书 (工艺卡 )”也是一项重要的工作。内容包括焊前、焊接过程、焊后应遵循的技术要求与工艺纪律 ,通过简明的格式、图表、数字和文字反映出一个培训项目的工艺特点和操作规范 ,指导焊工练习 ,克服操作中的随意性。在培训过程中 ,用清晰卡片固定在焊位上 ,严格监督执行 ,学员必须按照制定的工艺卡进行操作 ,不得随意更换工艺卡中的工艺参数。图 1 焊工培训管理工作流程图 实践证明 ,贯彻作业指导书制度是保证焊工培训质量、规范焊工培训管理的有效手段 ,是提高焊工质量意识 ,培养良好工艺作风的有效措施。2 .2 质量保证体系质量是企业的生命 ,建立质量保证体系是管理工作的核心。建立培训质量保证控制图 ,有目标、有计划、有系统地将培训各岗位、各环节的功能形成一定完整有序、统一的整体 ,形成一个完整的管理系统 ,这样才能使培训质量经得起生产实际考验。在质量管理上 ,培训中心着力于对全过程的控制 ,不可流于形式 ,其主要内容为以下几个方面2 .2 .1 制定焊工培训质量控制流程图质量保证工作的核心本着对受培单位高度负责的态度 ,建立能全面地展示培训工作的内容和岗位、人员的职责 ,并能明确工作目标 (内容 )、质量控制要点和工作依据 ,使受培单位了解培训的全过程。2 .2 .2 为实现质量目标 ,在制定质保体系的过程中 ,应强调每个人的工作质量 ,保证质量目标准确、完整地实施。如果每个人的工作质量目标达到了 ,那么全过程的质量目标也就达到了。这需要全体工作人员积极努力 ,也需要上级、受培单位以及培训单位的主管进行不定期的检查、监督 ,使制定的质量目标和实施计划真正落实到岗位和个人。3 开拓思路 ,加强交流 ,坚持开放式办学的方针 在改革开放、日新月异的今天 ,信息是企业走向市场的窗口 ,开阔眼界 ,取长补短 ,不断汲取先进的焊接技术 ,焊接培训工作才能不断地发展下去 ,才能跟上时代的步伐。坚持开放式办学 ,也就是坚持“走出去 ,请进来”的方针 ,让我们的管理人员、指导教师以及焊工 ,到外地先进单位去学习、参观和交流 ,把外地一些有经验的管理人员、指导教师、高级焊工技师请进来 ,让他们传授一些管理经验和焊接技术 ,这样 ,我们才能缩短和外地兄弟单位的差距 ,在焊工培训的质量上再上一个台阶 ,使培训中心在发展的道路上少走弯路。“走出去 ,请进来”的具体做法非常多样 ,主要有与兄弟单位定期互访 ,交叉培训焊工 ,教师交流 ,异地任教等 ,也可以定期召开经验交流会、举行技能比武等。只要能够有利于加强交流、共同提高的做法都值得提倡。4 打好基础 ,不断摸索 ,发展特色培训建立焊接技术培训中心 ,加强焊工培训考核工作的重要性已成为大家的共识。目前 ,在各地焊接培训中心不断努力下 ,在大量的实践经验的总结中 ,除完成培训任务 ,为生产、基建单位输送大量合格焊工人员之外 ,各地焊培中心还能够紧密结合生产实际 ,研究探索新的教学方法 ,办出各自特色 ,这对于提高教学质量、提高焊工技能水平作出了积极的贡献。华北电管局在 96年以前多年坚持调考 ,推动了全员的技术练兵、岗位练兵 ,取得了很好的效果。由此国电公司决定 1 996年以后开始进行全国性的生产焊工调考。在办学方式上 ,各地焊工培训中心办出了各自特色。如陕西渭南焊培中心开展了特种金属焊接及修复技术的培训 ;甘肃电力公司焊工培训中心在搞好焊工培训的同时 ,开展了职业技能鉴定工作 ,为焊工培训中心进一步发展开拓了思路。在具体培训方式上 ,华北电管局和甘肃电力公司第二焊工培训中心的“滚动培训法”也值得学习。这项工作的出发点就是针对焊工在取得合格资格之后 ,由于缺少工作锻炼机会而造成技艺生疏的状况制定出的相应对策 ,它否定了焊工进入焊工培训中心培训一次便可一劳永逸的片面观点 ,理顺了焊工的使用与日常训练之间的关系。青海电力公司焊培中心在多年的培训工作中 ,根据学员的具体情况和各自技术水平提高快慢程度 ,采取边学习、边分组 ,实行“优胜劣汰”的做法 ,既保证了办班的总体进度 ,又可使进步快、接受能力强的学员多学一些 ,这样大大调动了学员的学习积极性 ,并在学员之间兴起了“比、学、赶、帮、超”的良好风气。5 结语在实际工作中 ,由于加强了焊工培训和管理工作 ,焊工技术水平有了进一步的提高 ,焊接质量也在不断提高 ,为保证发电设备的安全运行发挥了较大作用。可以看出 ,焊工培训工作意义重大。青海电力公司焊培中心更是结合省内实际 ,为省内电力系统生产单位输送了合格的焊工。如桥电在大修中进行的汽缸裂纹补焊及T91新钢种的焊接等难度较大的工作 ,都是我们培养的桥电焊工自行进行焊接的 ,他们在关键时候发挥出了作用。应当看到 ,焊工培训工作是一个系统工程 ,它需要全体同行的一致努力 ,积极探索、努力拼搏 ,不断地加强交流 ,开拓思路 ,研究探索科学的培训教学方法 ,才能让焊培工作更上一个台阶提高焊接质量 教育培训先行$青海省桥头发电厂@陈欣!810100焊工培训;;管理;;焊接文章结合青海电力公司焊接培训中心实际工作经验 ,探索总结了焊工培训工作的管理方法、办学方式以及培训中需要注意的一些问题 ,对如何提高焊工培训效果作了一定论述 ,强调了焊接教育培训工作对提高焊接质量的作用全过程的控制 ,不可流于形式 ,其主要内容为以下几个方面2 .2 .1 制定焊工培训质量控制流程图质量保证工作的核心本着对受培单位高度负责的态度 ,建立能全面地展示培训工作的内容和岗位、人员的职责 ,并能明确工作目标 (内容 )、 |
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