亲身体验过后才。有点后悔。

铸造虫

前些年我老板请来一位某大学铸造专业的退休教授，还为此成立新部门专门研制新产品，待新产品研制成功后再发放各厂生产，本人有幸被教授看上调往新部门工作，去的目的就是跟教授学点真本事。头一年我少说.多干.多看，慢慢看出点道来，发现此教授看不懂图纸，也不懂冲天炉，工艺也不懂，检验更别提了，记得有一次有一批球铁小件需用精铸制造，找到合作厂后表明我们先试制待成功后就让你们厂做，合作厂很高兴，后来在教授指导下试了一炉不成又试一炉还是不成，试了若干炉还是不成，毛病就是皮下气孔及渣孔。合作厂是私人的，小本经营经不起折腾，从说话态度上看明显不耐烦了，还带有讥讽意思。最后教授不好意思再去了，就让我自已一个人去了。其实我早己看出毛病出在哪了，只是教授在沒我说话的份，估计说了也沒人信，我自已去了之后告诉合作厂老板按我说的办，出了问题由我承担责任，我从头到尾教工人如何操作，仅试一次就合格了，从此按我教的去做再也沒有出现以前的现象了，皮下气孔及渣孔再也沒有出现过了。之后教授问我，你怎么解决的？我回答釆取了好多措施，但不知是哪个措施起了作用。其实就是把浇包烫好，提高点出炉温度让浇温高点就行了，在此之后感觉跟着他们混真是学不到啥真本事，别在浪费时间了，之后找了一机会就跑了。
几年下来给我的体会就是，教授们在学校給学生们讲课行，在工厂解决实际问题就差点意思，缺乏实践经验，只有理论不行，光有实践也不行，沒多大发展，只有理论和实践相结合才行。

zswgjgcs

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[这个问题很简单，我一个同班同学留校了，几年后，他是讲师，我是工程师，再几年后，他是教授我是高级工程师，大家前进的方向是一样的但走在两条不同的轨道上，他研究的是理论，我考虑的是产品质量，于是，为了提高，大家都去学习去看书，他把书中谈到实践的章节略过了，我把书中理论的东西略过了，但是大家都进步了。慢慢地，我们都老了，他退休金每月5000元/月，我退休金3000元/月，他在家里休息了，我还在外面打工，在“研究导弹的不如卖茶叶蛋的”那个年代，他打算放弃教学到工厂来，我劝阻了他，，，，，这就是中国的国情和实际，我劝大家不要争论这个问题，没意思的/size]

放羊的星星

回复 2# liuxing963

9 p) g; w  ]9 h8 L) Z1 ^
    同意楼上的观点，一个想成就的人应该多学点他人的长处，对别人不如自己的地方不要就飘飘然了。

孤独寒松

回复 36# castengineer
& q1 N8 Y5 v3 U4 w9 g

    理论是先驱，理论指导实践，在实践的前提，必须要懂得理论。
   理念须结合实际，但理论要靠实践来不断完善才是。不能有太多空洞的理念，也不能只有不切实际的经验，随着各行各业的发展，条件的不断变化，理论与实践也要不断的改进创新。理论与实践也需要与时俱进。
$ j0 n# h% A' }6 E( m 先人为我们创立做指导的理论，这样我们后人就少走很多弯路，也有机会验证理论的机会，或者加以改进，推陈出新，才使工业不断地进步。

高大有

袁天罡、李淳风研究易经，郭沫若也研究易经，街头巷尾摆摊算命的也研究易经，
$ h# v( p' C' H5 ^/ E可是水平有天壤之别，每个领域都是如此！看看“推背图”令人毛骨悚然。

liuxing963

那种在工厂干过十年二十年的教授，你跟人家比比看？
% n# t3 ^" \' `8 v( \, P1 F# T! T2 J勿嘲人短，勿炫己长。人家当教授一定有人家的本事，不一定在各个领域都非常出色。

老翻砂匠

不过在我所接触的铸造老教授，都是比较牛的，当然要是专业不是很对路的就不好说了，比如我们公司曾经聘请过名校的老教授来指导铸造，但是这位教授的真正特长是金相与热处理，所以指导铸造就显得很吃力，也力不从心，甚至说有些工艺与操作都是问我的，可是我也从这位老教授那儿也学了很多东西，尤其是金相的观察。

; q/ b) K1 M  N7 i+ C在这我只想说的是：教授毕竟是教授，在其研究的领域肯定会有其特长的，很多的经验都是我们要学习的~

hoopoe

“教授”，本身就是一种职称，其主要职责仍是教书育人。你自己把“教授”放到企业里去比较，本身就不太合适。
& x/ z% w+ y/ A1 F, V  @4 Q“教授”的评定要求本身就很一般，并不涉及“解决实际问题”要求。

hoopoe

另外，5、60年代的教授与现代的教授又不一样，5、60年代很多学校有校办工厂，校办工厂不可能从外面聘人，
0 U5 Q7 K$ `2 z5 N/ T* ]# e校办工厂与学院是一体的，
6 b* w% f, t! E6 q& y5 g0 F! c现在很多学校也有校办工厂，但大部分校办工厂与学校学院没有直接关系的

guoke

每个公司有每个公司的特点，你在这个公司行，到那个公司不一定行，这是我的亲身体会！生产条件、工人水平、操作能力等等都决定你的水平!有时候不是能力不行，看你公司下面的水平如何！有些公司基础很薄弱，什么都要调，比如砂子质量、熔炼方面、浇注方面、甚至树脂、固化剂加入量，真的有些公司基础很好，做好工艺，铁水质量不用操心，很快就好！有些公司你能力再好，下面净扯淡，你在的时候这样做，你不在就是另外一种做法，你想做好？做梦吧！

castengineer

铸造太深奥.
我们干一辈子.也可能只触摸到其冰山的一角.而不能视其全貌.更何况谈对它的理解和运用.努力做好自己的能做好的,那一点点对铸造理论的应用吧.

高大有

回复 9# 高大有
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! [9 _1 a7 Y. X
0 A! T/ N5 V+ n3 M) i, N: b4 `/ R    哪个领域都有高人！

高山流水

尺有所短寸有所长，铸造没有圣人，谁也不可能搞定任何事情。
用人之长，补己所短。

老翻砂匠

回复 8# castengineer

6 Y! c( J. ]5 t9 n+ x嗯嗯，多看别人的长处，多看自己的短处，用别人的长处弥补自己的短处，这样才能让自己得到提升，铸造着实太奥妙了，自认自己仍然是铸造界的一名小学生~

castengineer

& N; q+ P6 ?" }0 d$ j回复 12# 老翻砂匠

完全同意.
    我自己,也只能算是铸造界的一名小学生.每天都可能遇到不解的问题.也要再去看书.查资料.完善自己对铸造的理解.学无止境.
    把自己看小了.对世界的视野就大了.把自己看大了.对世界的视野就小了.对铸造的理解和应用也应当如此吧.

629086152

尺有所长，寸有所短

ajizhouji

回复 13# castengineer

% ?$ X% F) Y9 o8 ^* q
    那我只能是幼儿园的水平了···
, g  [# N$ m" C9 \  x
/ x) B, n4 q* |  K5 F我觉得中年以上的在新型铸造的压力比较大~~特别设备先进的厂家。
" L+ g: m8 w- f4 |现在引进的新的要求、新的知识太多太多，难以消耗··

castengineer

回复 15# ajizhouji


    就别幼儿班.小学一年级了.都一样.都是为得到新的知识和解决新的问题拼搏.努力.谁叫我们和铸造有缘呢.命运吧.

小汉子

都是老师呀

老翻砂匠

回复 17# 小汉子
' y& g% h# {5 }5 ?

    有老师，也有学生，当然我是属于学生，而且还是小学生，还在不断地学习~

铸造小猫

老教授，在一线干过些年头，动手操作过的人还是有点真本事的。年轻的，没在一线干过，论文发的满天飞，有没有真功夫不好说。幼儿园的学渣路过。

张炜

还是干铸造的实在，说话都这么亲切